過(guò)去的孩子也挨罵甚至還挨打,為什么有心理問(wèn)題的沒(méi)有那么多?

前幾天，在網(wǎng)上看到一個(gè)問(wèn)題：為什么孩子會(huì)離奇患上抑郁癥？

博主劉震撼分享了身邊的真實(shí)故事，引發(fā)無(wú)數(shù)感慨。

一位親戚的女兒，剛剛16歲，被確診為中度抑郁。

女孩父母得知情況后，表露出的不是心疼，而是覺(jué)得事情突兀，輕描淡地說(shuō)：

現(xiàn)在的小孩太脆弱了。

劉震撼提醒父母關(guān)注女孩的情緒變化，他們也并未放在心上，每次詢問(wèn)都敷衍回答沒(méi)什么事，沒(méi)什么事。

結(jié)果，女孩變得越來(lái)越古怪：

總一個(gè)人在房間待著，不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)笑，不喜歡與親戚、同學(xué)往來(lái)，更沒(méi)有關(guān)系要好的朋友；

吃飯只喜歡吃火雞面、黑暗料理等刺激性強(qiáng)的食物；

成績(jī)直線滑坡，從年級(jí)前十幾名下滑到一百多名。

父母不解，他們給女孩提供了力所能及最優(yōu)渥的生活條件，為什么女孩反而抑郁了？

女孩家庭條件很好，父母每禮拜給她500塊零花錢，上下學(xué)不用擠公交，往返打車，吃飯?jiān)谕饷鎲为?dú)用餐，衣服也基本全是名牌。

女孩的確不愁吃穿，可溫飽不代表溫暖，她的心里有苦難言。

父母每次給錢都拿成績(jī)說(shuō)事：我每個(gè)月給你2000，你倒是給我考回2000分啊！

每周除去上課和補(bǔ)習(xí)，女孩只剩下半天空閑時(shí)間，她想出去玩，父母說(shuō)社會(huì)亂不安全；她叫同學(xué)來(lái)家里，父母又嫌亂嫌吵。

女孩哪里都不能去，只能在家里看電視睡覺(jué)，沒(méi)有社交，沒(méi)有愛(ài)好，慢慢就抑郁了。

據(jù)《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告》顯示：

我國(guó)青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁的檢出率為7.4%。

這就意味著，每4個(gè)青少年中就有1個(gè)抑郁，數(shù)據(jù)過(guò)于龐大。

不由想起一句話：家里的花自殺了，遺書寫道：一生不愁吃穿，唯獨(dú)缺少陽(yáng)光和愛(ài)。

沒(méi)有陽(yáng)光澆灌，再艷麗的花朵也會(huì)枯萎；沒(méi)有愛(ài)意滋養(yǎng)，再活潑的孩子也會(huì)抑郁。

父母給予的錦衣玉食，只能暖身，暖不了心。

每每看到孩子抑郁或因打罵自殺的消息，總有父母感慨：

我們以前也挨罵甚至還挨打，為什么沒(méi)那么多心理問(wèn)題？

30多年前，有位攝影師用鏡頭定格了許多孩子們的童年瞬間，或許能給我們答案。

那些年，我們放學(xué)后會(huì)一起跳格子；

會(huì)三五成群捉魚(yú)捉蝦；

會(huì)肆意攀爬探索；

會(huì)在街上追逐打鬧；

會(huì)一根繩子玩一天；

會(huì)把搶著喝自來(lái)水當(dāng)樂(lè)趣。

而現(xiàn)在的孩子呢？

放學(xué)后等待他們的，是一個(gè)接一個(gè)的培訓(xùn)班，是寫不完的卷子和作業(yè)。

偶爾空閑也不能自由支配，一切要聽(tīng)父母安排。

看過(guò)一段視頻，是音樂(lè)家本杰明桑德指導(dǎo)中國(guó)女孩拉小提琴。

本杰明在女孩身旁一邊婉轉(zhuǎn)哼唱，一邊激昂地?fù)]手指揮，女孩卻不為所動(dòng)，始終目不轉(zhuǎn)睛盯著手指，按流程一個(gè)節(jié)拍一個(gè)節(jié)拍地演奏，臉上沒(méi)有一絲笑容。

本杰明問(wèn)女孩需要看著手指才能演奏嗎？女孩搖了搖頭。

本杰明讓女孩表演熱烈一點(diǎn)，用心體會(huì)歌曲中的溫暖，女孩還是面無(wú)表情，直到本杰明帶著女孩蹦蹦跳跳，女孩才露出些許微笑。

演奏結(jié)束后，本杰明問(wèn)女孩媽媽：你覺(jué)得她漂亮嗎？

媽媽：我不覺(jué)得她漂亮。

本杰明：你覺(jué)得她小提琴拉得好嗎？

媽媽：不。

緊接著，本杰明對(duì)媽媽說(shuō)：

你的擔(dān)憂，正在她的身上蔓延...因?yàn)槟愕膿?dān)心，她會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)憂慮的人，而不是一個(gè)快樂(lè)的人。

你擔(dān)心她練習(xí)不夠，功課做得不好，進(jìn)不了好的學(xué)校，考不上大學(xué)，找不到好工作，然后他們就死了。

作家周國(guó)平也說(shuō)過(guò)：中國(guó)家長(zhǎng)的焦慮，是壓在孩子心靈上最沉重的負(fù)擔(dān)。

父母對(duì)孩子未來(lái)的焦慮情緒，正在扼殺孩子的快樂(lè)。

我們希望孩子成為優(yōu)秀而閃亮的人，不斷鞭策他們前行，卻忽略了：

大人累了需要休息放松，孩子也一樣。

給孩子適度留白，讓他們多一些玩樂(lè)空間，心靈才能健康陽(yáng)光。

有一個(gè)男孩，他沒(méi)上過(guò)早教銜接，沒(méi)參加過(guò)任何培訓(xùn)，剛上小學(xué)時(shí)成績(jī)很差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他同學(xué)。

可沒(méi)過(guò)兩年，男孩的成績(jī)就追趕上來(lái)，反而當(dāng)其他同學(xué)為學(xué)習(xí)頭疼的時(shí)候，男孩卻樂(lè)在其中，喜歡讀書鉆研。

男孩的突飛猛進(jìn)，不是因?yàn)橛懈呷酥更c(diǎn)，而是得益于父母的教育方式。

男孩叫辛巴，爸媽自辛巴出生開(kāi)始，就決定杜絕教育內(nèi)卷，讓辛巴盡情游玩，體驗(yàn)生活。

6歲之前，爸媽帶辛巴四處旅行，他們?cè)诒睒O邂逅極光，在雪地里打滾狂歡；他們走進(jìn)南極冰川，近距離觀察企鵝海豹。

爸媽帶辛巴騎行3年，途徑30多個(gè)國(guó)家，任由辛巴跟各國(guó)的小朋友玩耍嬉鬧，辛巴還因此學(xué)會(huì)了英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。

辛巴上小學(xué)后，成績(jī)落后爸媽也不著急，空閑時(shí)間就帶辛巴爬山、攝影、劃船。

如今辛巴8歲，不僅能獨(dú)自劃皮劃艇與波濤戰(zhàn)斗，還和爸爸克服重重困難登上了海拔5396米的哈巴雪山。

在玩耍和體驗(yàn)過(guò)程中，辛巴越挫越勇，性格樂(lè)觀而積極，對(duì)知識(shí)和生活都充滿了期待。

有句話說(shuō)得好：能對(duì)人生有熱忱，生活才會(huì)有光亮。

孩子心理健康，是最強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

內(nèi)心烏云密布的孩子，縱使被父母鞭策，也很難抵達(dá)遠(yuǎn)方。

心中自帶陽(yáng)光的孩子，縱使無(wú)人推動(dòng)，也能自主攀登高峰。

與其聚焦于孩子的成績(jī)，不如多關(guān)注孩子的內(nèi)心，精神豐盈強(qiáng)勁，何嘗來(lái)日不繁花盛開(kāi)。

為人父母，我們期望孩子出人頭地，成年之后少受苦難，可無(wú)論你為孩子鋪墊再多，他們都有自己該淋的雨，該吃的苦。

所以，倘若不能保孩子一生順暢，不妨賦予他們樂(lè)觀的性格，讓其終生被心中的陽(yáng)光治愈。

培養(yǎng)樂(lè)觀的孩子，父母一定要重視這3點(diǎn)。

1、不盲目跟風(fēng)雞娃。

每個(gè)父母都恨不得把孩子培養(yǎng)成全能型天才，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，卻少有人關(guān)注孩子的感受。

教孩子努力沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在不知輕重，沒(méi)有尺度，把孩子活生生逼成了工具人。

《及格家宣言》中有句話：看開(kāi)和認(rèn)命之間存在很大的空間，我們不是應(yīng)該放棄努力，而是應(yīng)該放棄過(guò)于努力。

真正好的教育，不是盲目跟風(fēng)雞娃，而是量力而行。

別太焦灼，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間，快樂(lè)與學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)，才不失為教育良策。

2、告別打壓式教育。

我們時(shí)?？吹竭@樣的父母，心中明明愛(ài)之心切，嘴上卻全是打壓否定，仿佛負(fù)面評(píng)價(jià)是孩子奔跑的動(dòng)力。

而現(xiàn)實(shí)是，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，孩子也不例外。

打壓式教育只會(huì)摧毀孩子的自信體系，讓他們變得自卑、敏感、怯懦。

父母不該是孩子的嘲諷者，而應(yīng)是擁護(hù)者，信任他們，支持他們，肯定他們。

讓孩子大膽與世界碰撞，肆意活出傲嬌的模樣。

3、尊重孩子是獨(dú)立個(gè)體。

父母常把孩子視為私有財(cái)產(chǎn)，希望他們承載自己的希望乘風(fēng)飛揚(yáng)。

卻遺忘了：

孩子只是因父母來(lái)到世間，并非父母的附屬品，他們有自己的愛(ài)好與向往，不該由你規(guī)劃方向。

你想要的，或許并非他所想；你期許的，或許并非他所愛(ài)。

請(qǐng)尊重孩子的獨(dú)立性，讓他們繪制自己的藍(lán)圖，父母可以適當(dāng)指引，切莫妄想掌控。

因?yàn)楸绕鸪煽?jī)好壞，孩子最需要的，是內(nèi)心有力量，臉上有笑容，眼中有向往。

點(diǎn)亮【關(guān)注】，與朋友們共勉！